Il me reste quelques comptes-rendus à rédiger avant la fin de l’année, alors commençons par le meilleur, ou du moins le plus original. Un MOOC pour inciter les enseignants à adopter le dispositif de classe inversée et mieux utiliser les outils numériques, ça tombe sous le sens, mais il fallait oser le faire ! Voyons ce que cela donne, de mon point de vue relativement extérieur.

Le MOOC, proposé par le réseau Canopé (= CRDP), se concentre sur le second degré, et plus particulièrement sur le collège : cela me semble opportun car c’est là que la marge de progression pédagogique est la plus importante aujourd’hui.

Chaque semaine propose une série de témoignages vidéos : enseignants, élèves, inspecteurs mais aussi universitaires, tous partagent leur expérience et leurs conseils pour réussir à faire évoluer chacun dans ses propres méthodes pédagogiques. On voit bien qu’il n’y a pas « une » classe inversée, mais qu’il s’agit d’un concept à s’approprier ; l’informaticien que je suis appellerait cela un framework.

Faute de classe avec laquelle expérimenter (gniihihii expériences maléfiiiques sur de petits n’enfaaants…), je n’ai pas participé aux activités, mais elles avaient l’air plutôt bien menées et encadrées ; les participants étaient encouragés à se servir du réseau social spécialisé Viaeduc.

Passons à l’évaluation ; ici, elle n’a pas pour objectif de contrôler l’acquisition de connaissances, mais simplement de donner un avis subjectif, donc je ne changerai rien à mes méthodes habituelles.

Points forts

• Témoignages nombreux, variés, spontanés et concrets
• Recul et objectivité : il ne s’agit à aucun moment de « révolutionner l’éducation » ou de discréditer les méthodes traditionnelles, mais de proposer des outils et techniques supplémentaires pour permettre à l’enseignant de s’améliorer et de maîtriser des situations toujours plus diverses
• Quizzes brefs mais parfois difficiles, très efficaces pour montrer à l’apprenant quand il n’a écouté une vidéo que d’une oreille ^^
• Très bon accompagnement des activités de mise en pratique et du forum

Points faibles

• Des tutoriels détaillés pour l’utilisation des outils suggérés auraient été bienvenus
• Absence de sous-titres

Je suis généralement plus attiré par les MOOC qui proposent des connaissances « brutes », du savoir « intellectuel », mais celui-ci est vraiment un parfait exemple de MOOC « savoir-faire » captivant et qui m’a beaucoup apporté. Bravo, et pourvu qu’il y en ait d’autres !

Évaluation